问题3：孩子闹脾气、不想上学，是矫情吗？家长要如何正确应对？_天天速看

顶端新闻·河南商报记者 王婉君 王苗苗/文 时硕/图

(资料图片)

近日，教育部、中宣部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025 年)》的通知，再次对儿童青少年心理健康工作提出新的要求。

而在此前的2月份，中科院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2021-2022)》显示，在我国，有14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风险，其中4.0%的青少年属重度抑郁风险群体。

我们的孩子到底怎么了？

为帮助更多家长及时发现、识别孩子的心理问题，懂得如何应对，知晓预防办法，顶端新闻推出河南省儿童青少年心理健康关爱计划——“医教家社”圆桌论，本期走进中原区，与中原区的家长们唠一唠。

以下为视频内容的文字版，供家长朋友们反复查阅学习。

顶端新闻：在我们之前采访过程中也有所了解，一些患儿家长一直反复强调，孩子只是不想上学，或者想要某些东西，没有称心如意，所以闹脾气。那么事实上，有情绪问题孩子是矫情吗？家长应如何正确看待呢？

郑州市第八人民医院副院长孔德荣教授：

首先，有情绪问题一定不是孩子矫情。

作为家长，首先要学会及时了解孩子的状况，接受并理解孩子当下的情绪，提供一个孩子能表达自己感受的安全的空间，建议家长做到以下几点：

(1)敏锐觉察孩子的情绪变化，及时给与关爱。

当孩子出现情绪问题时，家长要能够敏锐的觉察。现在很多家长常常忙于事业，有时候会疏忽孩子情感的需要。做为家长不仅要关注到孩子的成绩和衣食住行，更要及时觉察孩子的情绪变化。

当察觉孩子情绪反常，家长立即放下手头的事情，缓缓走近孩子，轻拍孩子肩膀或给孩子一个拥抱，亲切地问：孩子怎么了?孩子顿时会感到家长的温暖、理解与支持。

(2)角色互换，理解孩子。

家长需要蹲下来与孩子交流，把自己变成孩子，把孩子变成自己，角色互换做朋友式家长，更能理解孩子，更容易走入孩子内心。

(3)做孩子的榜样，引导孩子学会管理情绪。

做孩子的榜样。更加有效地表达和认知自己的感受，给孩子提供一个安全的环境，引导孩子如何管理情绪。

总之，每位家长都要学习心理健康知识，青少年成长的健康知识，家长们及时察觉孩子的情绪，建立信任，理解尊重并帮助孩子掌握管理情绪的技巧。

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