今天来聊聊关于spoc教学是什么意思,异步spoc是什么意思的文章,现在就为大家来简单介绍下spoc教学是什么意思,异步spoc是什么意思,希望对各位小伙伴们有所帮助。
(相关资料图)
1、SPOC的概念,是指使用在线的课程(类似于MOOC)对少数真实在校注册的学生实施的课程教育。
2、和 MOOC 相比,主要的特点包括:人数少、在校注册(收费)、除了在线视频和习题等,还可以有其它辅助的线上或线下课堂、答疑。
3、模式自由度 SPOC教学内容可以是MOOC的超集,换句话说,教师可以开着MOOC,同时对一小部分学生开SPOC —— 要求后者选了MOOC的同时,通过其他的渠道(线上的在线讨论,或者线下的混合式教学(含翻转课堂)实现SPOC,实现 SPOC = MOOC + 补充交流 的模式。
4、教育效率 SPOC的教师需要投入比MOOC教师更多的时间和精力,但课程的学生生人数却往往只有后者的百分之一,甚至千分之一。
5、这样算下来的”效率“自然是比较低的。
6、全程关照 但学生人数较少,才有可能实现老师完全介入学生的学习过程,包括由教师自己或助教完成作业的批改、与学生之间的充分交流答疑和讨论,甚至面对面的“补课”。
7、相对而言,在MOOC中,一般说来学生还是基本独立自主的学习的——即使有讨论区,也是少数活跃学生的舞台,而且提问后获得解答的效率还是比不上直接询问教师。
8、出勤率 虽然优秀的老师是不必担心出勤率的,但不能否认,SPOC中可以明确或隐含地给学生形成出勤(不管是线上课堂还是教室课堂)的压力,这对于部分相对惰性的学生是有利的——当然,过度的而片面地追求出勤率往往会引起学生的反感(尤其是教师水平不太高时)。
9、而MOOC对学生的约束就低得多 —— 连弃课率都居高不下,自然难以要求学生对每次课都在指定时间里完成。
10、一致进度 学生有一致的进度,其实是非常有利的 —— 即便是在课程讨论区中,也能形成集中的热点。
11、而 SPOC 通过周期或非周期的线下交流,其实强制学生在参与线下交流的时间点上有基本一致的进度。
12、当然,这里有一点小小的缺憾,就是学生在安排自己的时间时会损失了一些自由。
13、学生同构 MOOC的学生差异分布明显比SPOC高得多——后者可以通过入学考试、分班等方式来对学生进行筛选和细分。
14、学生来自广泛的地区,具有不同的族群、宗教信仰、思维方式有些不同、观察问题注重不同的地方,这些在某些强调学生间交流的 MOOC 中是有可能产生一些火花的,甚至也能给老师一些启发。
15、 但是学生差异过大,则达成良好的授课效果也就越难——因为课程无论如何是最适合于某一部分学生的(譬如学生水平差别呈正态分布时,教师一般选择中游的大多数学生为重点要照顾的对象,对于最优秀和最差的学生的照顾程度要小一些)。
16、或者简单地说,针对性越强的教育,一般说来,效果可以更好——就像专用药物一般比广谱药物疗效更好一样。
17、因材施教 教师可以完全洞悉学生的各方面信息(前续课程成绩、以往表现、个性、优缺点等)。
18、也正是如此,才有可能做到真正的因材施教——譬如在课堂上某些关键点,根据学生不同的基础,主动要求部分学生做一些特殊的思考。
19、责任感和荣誉感 班级里的少数学生的学校效果,这是 SPOC 的教师必须非常明确地负责的;而 MOOC 教师需要面对公众(学生、同行教师)的眼神的洗礼,所以是靠荣誉感(以及间接的潜在名利)作为提升教学质量的主要动力的。
20、当然,如果是第一点所说的情形(开SPOC的教师同时经营着MOOC),那么这两者倒是可以同时兼得。
21、课程选择权 学生在选择 SPOC 之后,基本也就丧失了课程的选择权,必须按照教师的规定来观看课程——即使部分学生可以同时博览其他同名网络课程,但这意味着支付更多学习时间和精力。
22、从好的一方面来说,开明的 SPOC 教师是亲自优选过网络视频的,并不一定要让学生完全观看自己录制的课程视频。
23、收费与可行性 SPOC 一般会以收费的形式存在,从教育的社会责任感上讲,这样只能惠及少数人,听起来不如 MOOC 高大上;但从“可持续发展”的角度来讲,SPOC会略高于 MOOC。
24、身份验证 这一点上,SPOC能做到保证学生本人听课,也能做到线下考试,而MOOC不太可能(貌似 Udacity 曾经找过 Pearson 做线下考试的尝试,不过后续好像没动静了,可能在营收等方面不容易平衡?),这也直接导致了 MOOC 课程证书的含金量低于 SPOC。
25、综上,虽然 SPOC 的优点的方面相对比较多一些,但是 MOOC 的 免费和普及 这两项实在太强了。
26、在今后相当长的时间里,这二者会相辅相成,共同构成高等教育的主体。
相信通过异步spoc是什么意思这篇文章能帮到你,在和好朋友分享的时候,也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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